我和我的补习班  梦想从这里启航

    我从小生活在甘肃省甘南藏族自治州，这里不仅有我儿时的求学记忆，而且也有我对故乡教育深深的忧愁，甘南藏族自治州因为地理位置人口稀疏等一系列因素的限制，使这里的教育开发比较晚，发展速度也比较慢，从而导致整体教育发展水平不高，教师队伍也相比于其他地区而言比较落后。作为师范生的我，为了让自己有一个充实的大学生活，并在实践中不断的锻炼自己，同时也为家乡落后的教育奉献一份自己的绵薄之力，我在大二下半学期的时候自己创办了一家假期补习班，给它取名为“羊永育才补习班”，补习班创办至今已经有二年了。这段实践经历让我对于迈向社会有了很大的锻炼，并且让自己的教育教学能力也有很大的提高。于我而言这是一次提升自己的经验，也有机会深刻感受教育工作者所担负的责任与使命，这段假期补习班的经历为我的大学生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”……

    在创办补习班之前我做了很多的准备，首先我做了关于临潭县羊永镇的教育调查，以附近村庄和学校为目标，通过调查得知羊永九年制学校一共有800多学生，还有一部分学生是其他地方借读的，首先我将这些学生作为我前期发展的主要生源。其次我想借助此次机会学习一些经验，也为我以后的教育奠定基础，同时我可以向其他地方扩展。对于学费问题，由于临潭县羊永镇这个地方比较偏僻，教育落后，人们的收入水平也不高，学费的高低在一定程度上决定了我的招生人数，在另一方面也决定了我的补习班的成功与否。最后经过慎重考虑我决定小学一门课330元，初中一门课398元，如果团报额外有优惠，报三门优惠50元。同时也为一些家庭特别困难的学生减免学费。这算为家乡的教育事业贡献一份自己的力量。 其次就是师资问题，开办补习班一定要有有经验的老师来授课，这也是家长们最为关注的一点，有好老师来上课就有底气。所以我在甘南师大老乡群里发布招聘信息，然后有很多同学前来报名 ，最后通过资格审查、试讲、面试的行式签了4位老师，签订合同的前提是代课老师必须家教经验、课外授课经验、有责任心、对学生有耐心和听从安排的老师。最后利用这一点来做宣传，将老师们的有关资料打印出来做成宣传单，这也是吸引家长的有力途径。假期家长让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有两点是家长们普遍存在的想法：一是上补习班总比没有上好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在上补习班心里不平衡。对于家长们望子成龙、望女成凤的心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这也是他们对孩子最真实的爱。同时也是补习班招生工作的外驱力。

招生工作是非常艰难的，招生工作的成功是决定补习班能否能顺利开课的关键，在羊永九年制学校放假前几天我带领我们的老师一起去发宣传单，但是效果不是特别好，仅仅招到10几个学生，此刻感觉自己受到了前所未有的打击，突然觉得有一种挫败感，但是很快便调节好自己的心态，为了鼓励大家，我对所有的人说不要担心，只要坚持胜利一定属于我们，大家一定要沉住气，有了前几天的经验教训，我们将原先的宣传目标从学生转向学生家长和朋友圈，通过大家的努力在学生放假的哪些天我们招了三十多人，在领完考试卷子后一些成绩不好的学生陆陆续续前来报名，有的是家长带来的，有的是自己来的，我们将陆陆续报道的人数加起来总共有60多人了，这个招生数量对于旁人而言可能不是特别好，但是对于第一次招生的我来说已经是非常不错的。有了第一次的招生，我现在的每期的学生人数都能招到60人左右，生源比较固定，同时也得到了很多学生与家长们的认可，我想等我毕业后也要走这条道路，我想看到更多的学生在我们的帮助下成绩能有提高，我也想家乡的教育能够变得更好，也希望看到学生家长为孩子的进步而展露的笑容。

开课前必须做足了准备。黑板、粉笔、桌子、凳子等教学用品是事前购买好的。在熟人的介绍下我租了一家饭店做为教学基地，里面的每个单间成为一间间教室，虽然比较简陋，但是里面有我和所有老师的希望和期待，所以大家都感觉格外的圣神和庄严。课程的安排是最为棘手的，招的60多人中，40多人是初中生还有20多人是小学生，这样以来排课是比较困难的，最后我决定通过招聘老师的情况，我上九年级数学和四年级数学，陆老师上七年级、八年级、五年级数学和一年级数学，申老师上八年级物理、九年级物理和一个班的拼音，曹老师上九年级化学、六年级数学、三年级数学和二年级数学，汤老师主要是小学英语和写作，不知是因为教育水平的原因，还是地区落后的缘故，学生和家长都对英语不够的重视，导致补习班补习英语的人数特别少，初中基本没有人补习英语。安排好所有的课程后，我们就开始课前备课、试讲，评课分享经验，弥补自己在教学方法方式、课程安排等方面的不足，同时也使每个在开课前最大程度上适应这个地方的教学和在授课方面的创新。

两年多的创业经历使我有了一些思考与收获，这段经历不仅让我感受到了教学生涯的苦与乐，更体会到了教育工作者应该秉持一种怎样的使命去完成教书育人的工作。同时我学到了许多在校园理论之外的实践经验。通过这次的创业实践，我从另一方面也检验了自己各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题、管理方面能以及与人交往的能力。特别是提高了自己在解决学生、老师和家长三者间的问题的能力以及在与人交往时所学到的东西都是一生受益的经验。通过这段经历，让我的大学生活变得不再单调乏味而是充满回忆与快乐。而且更重要的是我也认识了许多志同道合的朋友。 这两年年我们一起互相抱团取暖一起走过来，互相安慰互相鼓励，最重要的是这段经历中我们不仅得到了学生的关怀与爱。更得到了学生家长的信任与帮助。而且通过小班教学也锻炼了我的应变能力，对于课堂上的突发状况，我也由一开始的惊慌失措逐渐变的应付自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。通过与学生们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。通过与学生们在一起的时光里，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂，这也为我以后的教学生涯打下了良好的基础，补习班的教育经验是我迈入教师生涯一段小小的旅程，我也希望我能够将这份最初所期待的美好继续延续下去。
  在教学工作中我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识和管理能力上的欠缺与不足，这也使我在以后的学习生涯中仍需要不断的弥补和提高，对于我的不足与欠缺我也进行了思考与总结，我的不足也正是现在很多大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。两年多的经历，让我深刻意识到，自己动手真的很重要。因为理论是联系实践的，我们只有把真正的理论结合到自己的实践中，我们才会不断的成长，不断的进步，作为创业的大学生，我在补习班的教育工作中，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这过这段时间的实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性。我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老哥哥”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲解也有学生的提问，有师生的互动有同学的交流，课堂气氛逐渐变得活跃起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。这段创业经历让我受益匪浅，也让我学到了很多，了解了很多，从而我明白了一个基本的道理，一份真心、加一份耐心会看到一个学生的进步；一份专心、加一份动力会让自己的教育生涯变得更有意义，而且这段平凡的创业经历告诉我一个道理，扎实的专业知识和管理能力是一个创业者的必备的东西。
  通过这两年的创业生活，让我得到了很多感触。对于大学生创业者来讲，具备良好的创业素质是事业成功的基本条件。要有明确的理想和志向。一个真正的创业者一定是强烈的欲望者、目标明确的实践者。要有良好的意志品质。“艰难困苦，玉汝于成”，对大学生来说，创业并非坦途。要有宽阔的眼界。做事必先谋事，创业活动需要高水平的“谋”和“断”，广博的见识，开阔的眼界，可以很有效地拉近自己与成功的距离，使创业活动少走弯路。自我反省的能力。 反省其实是一种学习能力。创业既然是一个不断摸索的过程，创业者就难免在此过程中不断地犯错误。反省，正是认识错误、改正错误的前提。对创业者来说，反省的过程，就是学习的过程。有没有自我反省的能力，具不具备自我反省的精神，决定了创业者能不能认识到自己所犯的错误，能不能改正所犯的错误，是否能够不断地学到新东西。